對話提示語，在對話中什么叫提示語

比如，哎！

就是對你的語言問題給點提示

1：提示語在前面2：提示語在后面3：無提示語4：提示語和話各一段，提示語在左邊5：如上，提示語在右邊6：提示語在中間

相信大家一直聽到提示語吧·今天小編就為大家來解答。所謂提示語就是對人物說話時的表現(xiàn)進行記敘描寫，提示一下當前的情況。提示語有3種情況：第1種：“媽媽，我餓了。”我說道。 這個就是提示語在后。第2種：我說道：”媽媽，我餓了?！? 這個就是提示語在前。第3種：“我餓了，媽媽”，我說道，“媽媽快去燒飯吧！”這就是提示語在中間。當然還有沒有提示語的：“我餓了，媽媽。“這里就沒有提示語了。我是否為你解答了呢？求采納。

提示語就是對人物說話時的表現(xiàn)進行記敘描寫，提示一下當前的情況。提示語擬寫要求：緊扣主題，傾向鮮明；語言簡明，注意錘煉詞語；語言得體，語氣委婉、親切友善、充滿人文關(guān)懷，讓人能愉快接受；善用修辭，兼顧內(nèi)容和形式。

1、提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的表情、動作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細節(jié),讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會人物復雜的思想感情和性格特點.2、　提示語是人物對話中的點睛之筆,正是有了提示語,文學作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動、各具特色.運用提示語不但鍛煉了學生的語言實踐能力,而且豐富了學生的情感體驗,還提升了學生解讀文本的技巧.

人物對話描寫時提示語可以分為：提示語在前、提示語在中間、提示語在后?！斑^馬路要當心?！眿寢屧偃谡f。這里的提示語是在后的。1、提示語在前面，“說”的后面打冒號。例如：媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這么精致。我實在是太喜歡了”2、提示語在中間，“說”的后面打逗號。例如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，現(xiàn)在情況怎么樣了？跟我們說說，爸媽特擔心?！?、提示語在最后，“說”的后面打句號。例如：“小哥哥，你看見過我的好朋友剛子了嗎？”小寧著急地說。擴展資料提示語的種類1、對偶形式：“高高興興出門來，平平安安回家去”。這類提示語有節(jié)奏有韻律，讀來朗朗上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。2、諧音雙關(guān)：“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”用雙關(guān)語作為提示語，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創(chuàng)作技巧。3、對比手法：“喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚”。運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示。4、擬人修辭：“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”。擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。由于采用了擬人化手法，使內(nèi)容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。

提示語在后媽媽再三叮囑說:“過馬路要當心?！笔翘崾菊Z在前“過馬路要當心。”媽媽再三叮囑說,"小心".是提示語在中間