叢臺酒業(yè)觀后感，邯鄲叢臺酒業(yè)股份有限公司是不是國企

也許是的。

不是

最爆笑的小品《不差錢》，小沈陽的妙語連珠絲毫沒有讓觀眾的笑聲掌聲停下來。 最有意義的“牽手”——“英倫配” 普通農(nóng)民兄弟的參與——馬廣福、劉喜仁 航天英雄、神秘禮物 難忘的四川地震災(zāi)區(qū)代表 奧運健兒的輝煌 神秘的魔術(shù)表演 《李小龍傳奇》的主演陳國坤熱情參與

我是來看評論的

1叢頭鞋子紅編細(xì)，臺前也欲梳云髻。酒醒欲得適閑情，業(yè)成志樹來頎頎。銷磨歲月成高位，手持金箸垂紅淚。有潔冥者媚此幽，限役廢晨昏之半。公孫劍器初第一，司殺生之必信兮。2叢菊在墻陰，臺庭為鳳穴。酒思彈琴夜，業(yè)就難辭寵。銷魂況在今，售畿第一縣。有緣終自鄙，限直居粉闈。公門何清靜，司徒擁精甲。滿意勿忘采納，謝謝支持希望對您有所幫助！以上內(nèi)容純手工敲打^_^若沒有問題請及時選為【滿意答案】如有不詳之處可以繼續(xù)向我【追問】————————來自【憂樂美！】團隊只為莫悠的回答！

在那個陽光明媚的日子，我們學(xué)校舉行了經(jīng)典誦讀比賽。比賽已經(jīng)結(jié)束了，可留在我心中的影，留在我心中的像，留在我心中的那場景、那韻律卻成了永遠(yuǎn)。 當(dāng)時的比賽場面十分宏大，全校36個班級，3000多學(xué)生和教師，齊聚校園操場，成了一個人的海洋，人頭攢動，賽前人聲鼎沸，熱鬧非凡，到比賽開始時又靜無聲息，靜的會聽到大家的呼吸聲，大家都在聚精會神的觀看比賽，臉面是平靜的，心情是激動的。 當(dāng)時的賽臺精彩紛呈，各班準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富多彩，各個團體的學(xué)生精神飽滿。賽臺上所傳出來的陣陣誦讀聲時而激昂，時而低沉，時而抑揚，均包含激情，淋漓展現(xiàn)我們的心聲，我們看在眼里，記在心里，我們?yōu)檫@次經(jīng)典誦讀心潮澎湃著。 有幸我作為我們班誦讀團隊的一員站在賽臺上參加比賽，我不說我心激動得快要跳出嗓子眼，光說我們班比賽團隊，上臺時的莊重、嚴(yán)肅，在臺上整齊的快要到機械的運轉(zhuǎn)得程度這方面就可看出我們團隊心情的激越。 我和我們班的誦讀團隊誦讀的是余光中的《鄉(xiāng)愁》。不誦不知道，一誦明白了，和其他班一對比，發(fā)現(xiàn)我們誦讀時動作不協(xié)調(diào)，高中低音分配不均勻，情感不夠投入等等，我們僅得了年級第三的成績。所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，所謂“團結(jié)就是力量”，通過這次比賽我發(fā)現(xiàn)“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一分耕耘一分收獲”這個道理一點不假，我們還要繼續(xù)努力。比賽重在參與，不重在成績，我們只要積極參加，盡自己所能，并不需要注意成績的好壞。 假如還有誦讀比賽，我相信我們一定會積極參加，更加努力，吸取這次的教訓(xùn)，以百倍的努力取得更好的成績。因為這樣的活動，不但給班級爭光，還可以促使自己多背一些詩詞，豐富自己的生活，開闊自己的視野，充實自己的知識。

沒有

假期中，我把《水孩子》讀完了。這是一本與眾不同的書，它哪里不同呢？聽我慢慢道來。首先，小主人公就非常與眾不同。以往我讀到的童話中，主人公基本上都是彬彬有禮、慘受惡人折磨的，但這本書里的湯姆可不一樣，他一出場就是一個臟兮兮的小孩，渾渾噩噩，還染上了許多壞毛?。翰恢v衛(wèi)生、缺乏教養(yǎng)、自私、愛撒謊……簡直是個壞小孩?，F(xiàn)實當(dāng)中我們不就是如此嗎？它貼近生活，所以我們愿意看下去。明顯的不同是水孩子在水里，而我們在陸地上，但這又有何不同？環(huán)境改變不了本質(zhì)，其實湯姆心中還是善良的，他也想做個好孩子。做了錯事會遭到夫人的懲罰，若是表現(xiàn)好就會得到夫人的擁抱。他像我們一樣，都要學(xué)會自己處理事情，自己承擔(dān)后果，尊重別人。文中時常用湯姆的經(jīng)歷來教育我們，還有許多富有哲理的話。這些生動有趣又富含寓言的場景是多么親切而又溫暖！具備了這些童話只是優(yōu)秀的寓言童話，而這本書的精髓就在于全書的最后一部分：尋找老板格利姆。湯姆早已是個好孩子了，而他的老板格利姆早就淹死了。一般童話到這里就有一個皆大歡喜的結(jié)局了，然而就在這時，仙女又提出了一個難題：若想去人間仙境，必須去世界盡頭找到格利姆。我們肯定會想，找到后打敗他，讓他永世不得翻身，正所謂惡有惡報。但仙女說，不僅不能打敗他，反而要用真心感化他，讓他成為好人。你必須做你不想做的事，幫助你不喜歡的人。我想這對于任何人來說都是個極大的考驗，誰會愿意幫助一個壞人呢？任何人遇到這個挑戰(zhàn)都不會接受，我想如果換作我，一定安安分分的呆在仙島，才不會去感化他呢！然而湯姆做到了，他克服了一個困難，來到格利姆面前。當(dāng)格利姆用悔恨的淚水沖掉身上的污物從煙囪中出來時，我為他們感嘆不已。以往的我們崇尚懲惡揚惡，但在這里，愛憎分明有了新的意義！湯姆已經(jīng)可以去天外仙境了，因為他已經(jīng)做到了人性中最難的一部分，消除他心中的怨恨，寬容為懷。其實每個人心中都有一個“格利姆”，如果我們能打倒他，那該多好??！但如果僅僅是那樣的話，我們就永遠(yuǎn)也不會到達(dá)心中的“天外仙境”，無法將人格提升到最高點。只有勇敢地找到心中怨恨的根源，并用自己的善心打敗它，才能真正成為一個擁有高貴品質(zhì)的人。

　　《音樂之聲》，這一部老而不舊的美國好萊塢音樂劇，融合了音樂與情感，吸引著無數(shù)人的眼球，將一個奧地利的真實故事自然地展現(xiàn)在人們眼前，在音樂里真情流露，將一切的情感因素像流水緩流般慢慢融進人們的思想里。劇中，不受繁文縟節(jié)約束的修女瑪利亞的真誠語句、動人笑容與她的優(yōu)美歌聲，那幾個孩子的天真而可愛的笑臉與語句，那位上校的神肅與誠摯，還有他們堅定的愛國情感，以演唱奧地利民歌和愛國歌曲的形式，與納粹分子進行斗爭和周旋……都讓我深受感染，就我個人認(rèn)為，這一部音樂劇的成功就是在于它的情感流露并非夸張，你可以在劇中隨處找到真誠的印記：瑪利亞對大修女的坦誠、上校對他那位曾經(jīng)的未婚妻的坦白、七個孩子對瑪利亞的真誠心意……因而，它的成功是理所當(dāng)然的，它受人們的歡迎也是在情理之中。 　　劇中故事敘述的是一個發(fā)生于1938年奧地利的真實故事。一個退役的上校，家中有七個調(diào)皮的孩子，因喪偶而疏于教育。為了調(diào)教好自己的孩子，他聘用了一名家庭女教師。女教師能歌善舞，并喜愛這些孩子。這位女教師就是一位熱愛音樂、熱愛生活的修女，她是在不大情愿的情況下來到軍官家大家教的，但是，通過和那七個孩子的近距離接觸之后，她深深愛上了這些可愛的孩子，盡管在一開始，七個孩子盡力把這位女教師趕出家門，但是，這位真誠而有活力的家教，通過音樂及生動的教育方法，對這七個孩子進行啟發(fā)及熏陶，終于使七個孩子對她產(chǎn)生深厚的感情，并且也使原本低悶的孩子活躍起來了，而她的特有氣質(zhì)、音樂才華以及美麗的人格魅力，同時也使她贏得男主人公的愛情。這一位男主人公，其實也是一位愛好音樂的音樂人，他禁錮已久的心被家中久違了的美妙、純真、動人的歌聲融化了，他從原來那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個孩子緊緊擁抱在一起……而這都離不開女教師瑪利亞。一段情感的曲折后，他倆終成良緣，此后，他們一家組成家庭合唱團，在被納粹德國統(tǒng)治下的奧地利，以巡回演唱奧地利民歌和愛國歌曲的形式，與納粹分子進行斗爭和周旋。 　　聽過這部影片的音樂就好像讓我接受了一場洗禮，唱得人心胸開闊,唱得人心明眼亮!而劇中那群孩子也在這種洗禮中漸漸長大，由桀敖不馴到善解人意，個個脫胎換骨!整個影片始終洋溢著音樂，以那優(yōu)美的歌聲帶給人們快樂。我忽然發(fā)覺，我們的生活是少不了音樂的，音樂給我們帶來的不止是愉悅、舒暢，還給人以美感，陶冶我們的情操、興致，影響一個人的性格，傳遞著人們的感情，甚至聯(lián)結(jié)著我們的情愫，就如影片中所訴說的故事一樣，凝聚著愛國愛家之感。 　　《音》劇，來源于生活，高于生活，以樂抒情，以樂動人，到處充滿著陽光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵人們樂觀向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除雜念，達(dá)到真善美的理想境界

　　從來沒有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》（The Sound Of Music，1965）。 　　瑪麗亞·奧格斯特女士把自己的傳奇經(jīng)歷寫成小說《瑪麗亞·奧格斯特自傳》，該書被百老匯改編成歌舞劇成功上演，引起轟動，瑪麗亞與馮特拉普上校一家的喜悅和哀傷牽動著無數(shù)觀眾的心，由著名音樂人奧斯卡·漢默斯坦（Oscar Hammerstein）為該劇編寫的《音樂之聲》《哆來咪》《晚安，再見！》等歌曲悠揚悅耳、膾炙人口。觸覺靈敏的20世紀(jì)福克斯公司搶先一步，買下小說與舞臺劇的電影改編權(quán)，并聘請以音樂電影見長的羅伯特·懷斯（Robert Wise）出任總導(dǎo)演，投資1000萬美元，決心打破時空局限，把這個樂韻悠揚帶來的真善美故事推上世界大舞臺。 　　電影從開始已經(jīng)顯示出舞臺劇無可比擬的氣勢和魄力：鏡頭從高空俯拍的阿爾卑斯山麓大全景，逐步推向山頂上載歌載舞的瑪麗亞，并不斷地旋轉(zhuǎn)推近，煞費苦心、主次分明的鏡頭運動，帶來了強烈的視覺和聽覺上的沖擊，使人印象深刻、精神振奮，感覺大自然的宏偉壯麗與美妙的樂韻相互交融、合二為一。先聲奪人的開篇可以說是畫龍點睛，為后面的成功演繹奠定了堅實的基礎(chǔ)。 　　《音樂之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實地取景，畫面構(gòu)圖優(yōu)美，鏡頭運用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)?、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。其中，以表達(dá)對大自然無比熱愛的主題曲《音樂之聲》最受歡迎，還有輕松愉快的《孤獨的牧羊人》、情深款款的《雪絨花》、歡樂大方的《哆來咪》、含羞答答的《瑪麗亞》以及孩子們的《晚安，再見！》、《16歲來臨》等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個難以改寫的記錄。 　　影片中飾演瑪麗亞的是來自英國的姑娘朱麗葉·安德魯絲（Julie Andrews），她出生在一個離異的音樂世家，從小就受到良好的音樂熏陶，接受過踢踏舞、芭蕾舞以及嚴(yán)格的聲樂訓(xùn)練，具備扎實的音樂功底。在本片中，她把一個善良、美麗而活潑的家庭教師演繹得栩栩如生，尤其是多場輕歌曼舞的重頭戲，她都能應(yīng)付自如，發(fā)揮出色?！艾旣悂啞笔撬菟嚿牡囊粋€高峰，可惜的是，自此之后她再也沒有留下令人難忘的銀幕形象，但她至今仍活躍在臺前幕后，繼續(xù)發(fā)揮自己天賦的演藝潛能。特拉普上校的扮演者是加拿大人克里斯托夫·普魯默（Christopher Plummer），他是一個演技出眾的莎士比亞戲劇演員，雖然之前只出演過一部電影，但他以自己優(yōu)雅的風(fēng)度和多才多藝，把這個表面倔強內(nèi)心善良的角色演得入木三分，過人的魅力并沒有被光彩奪目的安德魯絲所掩蓋。 　　《音樂之聲》來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵人們樂觀向上、追求純潔美好、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、達(dá)到真善美的理想境界。雖然里面的主要角色都被刻意美化，但絲毫無損主題和形式上的出類拔萃，幽默的對白和情節(jié)，更把觀眾逗得前俯后仰、樂不可支。導(dǎo)演羅伯特·懷斯可不是泛泛之輩，他曾經(jīng)以一部歌舞片《西城故事》（West Side Story，1961）紅透好萊塢，而《音樂之聲》的成功，更為他帶來了前所未有的贊譽，尤其在1966年度第38屆奧斯卡獎評選活動中，該片面對大衛(wèi)·里恩（David Lean）的史詩巨片《日瓦戈醫(yī)生》（Doctor Zhivago，1965），竟然奪下五項大獎，包括最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳音響、最佳劇本以及最佳配樂獎，風(fēng)頭可謂一時無兩、風(fēng)光無限。 　　《音樂之聲》稱得上是電影史上絕妙的神來一筆，是一部影響深遠(yuǎn)的作品，它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇，從藝術(shù)史、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度衡量，都值得研究和借鏡。（Waddle）