林向酒業(yè)家中酒展，皎潔的月光灑向松林間清澈的泉水在沙石上流淌 翻譯成詩句是什么

1，皎潔的月光灑向松林間清澈的泉水在沙石上流淌 翻譯成詩句是什么

2，基于未來醬酒業(yè)的模式它的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢如何

3，閱讀題紅云杉答案有么

4，拆桐花爛漫乍疏雨洗清明的確切翻譯以及詩人要表達(dá)的感

5，求謎底是林向我愛你的謎語

6，求七下語文讀本 第四單元的動物詩四首 是蘇教版其中一首詩是燈

7，詩歌欣賞秦月樓向子

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴，直到我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處。就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉?！　∫惶煸绯?，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲幽幽的小曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來。我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子?！　〉聦?shí)很快就令我沮喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由地詛咒：“我真是一個白癡！這輩子也甭想拉好琴！”　　當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這老人正獨(dú)享的幽靜?！　∥冶傅貨_老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，她說，“是我打攪了你了嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。“一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！薄　　耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”　　我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！比绻亩洳幻@，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。　　很快我就發(fā)覺我變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)。從我緊閉小門的房間里，常常傳出阿爾溫，舒羅德的基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我不會坐在木椅子上練習(xí)，而以前我會的。 不知為什么，總使我感到忐忑不安、甚至羞愧難當(dāng)?shù)氖敲刻烨宄课叶家鎸σ粋€耳聾的老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。更要命的是我常常會忘記了她是個可憐的聾子！　　我一直珍藏著這個秘密， 直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚，從她的表情中我知道她現(xiàn)在的感覺一定不是在欣賞鋸床腿了。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過――她是一個聾子。”“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！”　　我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在這個美麗的早晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽?！　∥铱粗@位老人安詳?shù)乜恐疽紊希⑿χ?，手指悄悄打著?jié)奏。我全力以赴地演奏，也許會給老人帶來一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水在靜靜地流動著?！　『髞?，我已經(jīng)能足夠熟練地操縱小提琴，它是我永遠(yuǎn)無法割舍的愛好。在不同的時期，我總會遇到一些大家組織的文藝晚會，我也有了機(jī)會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。我總是不由地想起那位耳“聾”的老人，那天清晨我唯一的聽眾……課后問題　　(1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場,請繼續(xù)吧.(老人真的"耳朵聾了嗎"?她為什么說自己"耳朵聾了"?)　　(2)有一次,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福.我也常常忘記她是聾子.("我"為什么會忘記她是聾子?)　　(3)她慈祥的眼神平靜的望著我，像深深的潭水……（為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”)　　1.老人并沒耳聾，她是想讓“我”大膽的拉琴，不害羞?！　?.因?yàn)槔先说难孕凶屛矣X的她在聽“我”拉琴，所以“我”常常忘記她是聾子?！　?.因?yàn)槔先舜认榈难凵窭锇鴮ξ业墓膭?關(guān)愛和更高的要求。在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流?！啊　?.老人并沒聾，老人故意裝聾是為了讓“我”練琴時無所顧忌，減輕負(fù)擔(dān)，鼓足勇氣。這種善意的欺騙是一種真誠的鼓勵，主動做我的聽眾，是對“我”練琴的一種無言的監(jiān)督?！　?.因?yàn)槔先嗽谖颐看卫暌皇浊雍罂偛煌f：“真不錯，我得心已經(jīng)感受到了?！薄　?.因?yàn)楫?dāng)“我”漸漸奏出了真正的音樂，她的平靜，體現(xiàn)了對“我”更高的要求，告訴“我”不要滿足，繼續(xù)提高。課后小練筆50頁　　1.有感情的朗讀課文…… 心理：沮喪---神圣感--又沮喪-羞愧興奮拉琴 行為：不敢練-林中練--又練琴-刻苦勤奮　　2.（1）我想你一定拉的非常好…… 答：老人發(fā)現(xiàn)我缺乏自信心，出于對青年人的愛護(hù)，謊稱自己耳聾，老人的話讓我有了面對老人繼續(xù)拉琴的勇氣并讓我打消顧慮?！　。?）有一次，她說我的琴聲…… 答：因?yàn)槲覜]有把她是聾子的事放在心上，而且她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福，說明我們彼此都是用心在交談的，所以我漸漸淡忘了她是個聾子。　?。?）她慈祥的眼神…… 答：因?yàn)槲覐乃难凵窭镒x出了老人對我的關(guān)切和鼓勵；讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出老人對我提出更高的要求，因此，我覺的她的眼神像深深的潭水。詞語解釋　　白癡：病，患者智力低下，動作遲鈍，輕者語言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理。（有時指罵人）　　荒唐：（思想、言行）錯誤使人覺得奇怪的程度；?！　÷曂簽楸娙怂鐾拿暋！　〗橐猓喊巡挥淇斓氖虑橛浽谛睦铮谝??！　∽穯枺鹤犯康椎膯?；追查?！　「钌幔荷釛墸簧崛?。　　大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外?！　∪σ愿? 把全部力量都投入進(jìn)去?！　〗x詞：　　仿佛——似乎 聲望——聲譽(yù)　　莊重——莊嚴(yán) 指點(diǎn)——指導(dǎo)　　隆重——盛大 熟練——純熟　　沮喪——懊喪 割舍——舍棄　　神圣——莊嚴(yán) 平靜——寧靜　　盡心盡力——竭盡全力　　反義詞：　　平靜——喧鬧 白癡——天才　　唯一——許多 荒唐——合理　　繼續(xù)——暫停 熟練——生疏　　獨(dú)享——共享 沮喪——喜悅　　第一部分：（第1自然段）：寫父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡，使“我”不敢在家中練琴，決定到林中練琴。　　第二部分（第2~8自然段）：寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱“耳聾”的老婦人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的聽眾，還夸獎“我”，鼓勵“我”，使“我”找回了自信，又到家中練琴。　　第三部分（第9~11自然段）：寫“我”從妹妹那里知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼?！　〉谒牟糠郑ǖ?2自然段）寫后來拉小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人。　　北師大版小學(xué)語文11冊中：　　第一部分：1自然段　　第二部分：2-10自然段　　第三部分：11-13自然段　　第四部分：14自然段　　西南師大版小學(xué)語文12冊中：　　第一部分：1自然段　　第二部分：2-5自然段　　第三部分：6-7自然段　　第四部分：8自然段課文簡說　　本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情?！　”疚挠袃蓷l線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。先寫父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家中練琴。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾。每次“我”停下練琴，她總是夸獎“真不錯”。在她的鼓勵下，“我”找回了自信，又回到家中練琴。最后寫“我”從妹妹那兒知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼。后來拉小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人?！　”疚恼Z言質(zhì)樸、清新、很有美感。如，對林中景色的描寫，“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”，優(yōu)美動人；對老人語言的描寫，如詩一般，打動了文中的“我”，也深深地打動著每一位讀者。　　選編本文的目的：一是引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，感受老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，體會“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情；二是鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能提出不懂的、有價值的問題與同學(xué)討論；三是體會課文寫作上的一些特點(diǎn)?！　”疚牡慕虒W(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護(hù)、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。詞句解析　?、儆酶赣H和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡?！　∮谩鞍装V”形容“我”拉小提琴的水平，這對“我”來說是個沉重的打擊，更要命的是父親和妹妹只是經(jīng)受了幾次“折磨”之后就下了這樣定義。為此，“我”失去了在家里練琴的自信。文章開頭直接點(diǎn)明父親和妹妹的做法，為下文“我”走出家門，到林中練琴作了鋪墊，同時也與下文老教授的表現(xiàn)形成了鮮明的對比，從側(cè)面贊美了老人對“我”的愛護(hù)與幫助?！　、诹肿永镬o極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。　　這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”對拉好琴重新找回了自信。正因?yàn)槿绱?，“我”才會莊重地架好小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子?！　、畚业哪橆D時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜?！　∵@句話真實(shí)地寫出了“我”發(fā)現(xiàn)老人后沮喪的心理?！拔摇毕Ｍ约耗茉谶@優(yōu)美的環(huán)境中拉出好聽的琴聲，可偏偏琴技不爭氣，那聲音“覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里”；不希望有人聽見自己在拉琴，卻偏偏被老人發(fā)現(xiàn)了。文中的兩個“一定”，強(qiáng)調(diào)了難聽的琴聲帶來的后果，突出了“我”的沮喪。說明“我”又一次失去了自信。　?、堋拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：茫上业亩涿@了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄　∵@是老人對“我”說的一句話。作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。出于對年輕人的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾，為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽?wèi)T了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣?！　、菸彝Ｏ聛頃r，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺?！　∵@“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎。老人并不指點(diǎn)“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習(xí)。在她的激勵下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認(rèn)真，十分刻苦。這句話反映了老人與眾不同的教育方法。　?、抻幸淮危f我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……　　在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流?！拔摇睂先说母屑ぶ橐缬谘员怼！　　捌届o地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。　?、摺懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”　　妹妹的話道出了老婦人的真實(shí)身份，表現(xiàn)出她對老人的敬仰。妹妹的話，也引起“我”心靈的震動，激起“我”對老人的無限敬意與感激?！　、嗄菚r，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

額.....................小小孩的，學(xué)會抄全解了

唯一的聽眾寫行動變化的句子

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴，直到我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處。就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉?！　∫惶煸绯?，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲幽幽的小曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來。我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子?！　〉聦?shí)很快就令我沮喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由地詛咒：“我真是一個白癡！這輩子也甭想拉好琴！”　　當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這老人正獨(dú)享的幽靜?！　∥冶傅貨_老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，她說，“是我打攪了你了嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！耙皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。”　　“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”　　我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！比绻亩洳幻@，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！　『芸煳揖桶l(fā)覺我變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)。從我緊閉小門的房間里，常常傳出阿爾溫，舒羅德的基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我不會坐在木椅子上練習(xí)，而以前我會的。 不知為什么，總使我感到忐忑不安、甚至羞愧難當(dāng)?shù)氖敲刻烨宄课叶家鎸σ粋€耳聾的老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。更要命的是我常常會忘記了她是個可憐的聾子！　　我一直珍藏著這個秘密， 直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚，從她的表情中我知道她現(xiàn)在的感覺一定不是在欣賞鋸床腿了。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過――她是一個聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！”　　我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在這個美麗的早晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。　　我看著這位老人安詳?shù)乜恐疽紊?，微笑著，手指悄悄打著?jié)奏。我全力以赴地演奏，也許會給老人帶來一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水在靜靜地流動著?！　『髞恚乙呀?jīng)能足夠熟練地操縱小提琴，它是我永遠(yuǎn)無法割舍的愛好。在不同的時期，我總會遇到一些大家組織的文藝晚會，我也有了機(jī)會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。我總是不由地想起那位耳“聾”的老人，那天清晨我唯一的聽眾……課后問題　　(1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場,請繼續(xù)吧.(老人真的"耳朵聾了嗎"?她為什么說自己"耳朵聾了"?)　　(2)有一次,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福.我也常常忘記她是聾子.("我"為什么會忘記她是聾子?)　　(3)她慈祥的眼神平靜的望著我，像深深的潭水……（為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”)　　1.老人并沒耳聾，她是想讓“我”大膽的拉琴，不害羞?！　?.因?yàn)槔先说难孕凶屛矣X的她在聽“我”拉琴，所以“我”常常忘記她是聾子。　　3.因?yàn)槔先舜认榈难凵窭锇鴮ξ业墓膭?關(guān)愛和更高的要求。在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流?！啊　?.老人并沒聾，老人故意裝聾是為了讓“我”練琴時無所顧忌，減輕負(fù)擔(dān)，鼓足勇氣。這種善意的欺騙是一種真誠的鼓勵，主動做我的聽眾，是對“我”練琴的一種無言的監(jiān)督?！　?.因?yàn)槔先嗽谖颐看卫暌皇浊雍罂偛煌f：“真不錯，我得心已經(jīng)感受到了?！薄　?.因?yàn)楫?dāng)“我”漸漸奏出了真正的音樂，她的平靜，體現(xiàn)了對“我”更高的要求，告訴“我”不要滿足，繼續(xù)提高。課后小練筆50頁　　1.有感情的朗讀課文…… 心理：沮喪---神圣感--又沮喪-羞愧興奮拉琴 行為：不敢練-林中練--又練琴-刻苦勤奮　　2.（1）我想你一定拉的非常好…… 答：老人發(fā)現(xiàn)我缺乏自信心，出于對青年人的愛護(hù)，謊稱自己耳聾，老人的話讓我有了面對老人繼續(xù)拉琴的勇氣并讓我打消顧慮?！　。?）有一次，她說我的琴聲…… 答：因?yàn)槲覜]有把她是聾子的事放在心上，而且她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福，說明我們彼此都是用心在交談的，所以我漸漸淡忘了她是個聾子?！　。?）她慈祥的眼神…… 答：因?yàn)槲覐乃难凵窭镒x出了老人對我的關(guān)切和鼓勵；讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出老人對我提出更高的要求，因此，我覺的她的眼神像深深的潭水。詞語解釋　　白癡：病，患者智力低下，動作遲鈍，輕者語言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理。（有時指罵人）　　荒唐：（思想、言行）錯誤使人覺得奇怪的程度；。　　聲望：為眾人所仰望的名聲?！　〗橐猓喊巡挥淇斓氖虑橛浽谛睦?，在意?！　∽穯枺鹤犯康椎膯枺蛔凡??！　「钌幔荷釛墸簧崛??！　〈蟪砸惑@：形容對發(fā)生的事感到十分意外?！　∪σ愿? 把全部力量都投入進(jìn)去?！　〗x詞：　　仿佛——似乎 聲望——聲譽(yù)　　莊重——莊嚴(yán) 指點(diǎn)——指導(dǎo)　　隆重——盛大 熟練——純熟　　沮喪——懊喪 割舍——舍棄　　神圣——莊嚴(yán) 平靜——寧靜　　盡心盡力——竭盡全力　　反義詞：　　平靜——喧鬧 白癡——天才　　唯一——許多 荒唐——合理　　繼續(xù)——暫停 熟練——生疏　　獨(dú)享——共享 沮喪——喜悅　　第一部分：（第1自然段）：寫父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡，使“我”不敢在家中練琴，決定到林中練琴?！　〉诙糠郑ǖ?~8自然段）：寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱“耳聾”的老婦人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的聽眾，還夸獎“我”，鼓勵“我”，使“我”找回了自信，又到家中練琴?！　〉谌糠郑ǖ?~11自然段）：寫“我”從妹妹那里知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼。　　第四部分（第12自然段）寫后來拉小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人?！　”睅煷蟀嫘W(xué)語文11冊中：　　第一部分：1自然段　　第二部分：2-10自然段　　第三部分：11-13自然段　　第四部分：14自然段　　西南師大版小學(xué)語文12冊中：　　第一部分：1自然段　　第二部分：2-5自然段　　第三部分：6-7自然段　　第四部分：8自然段課文簡說　　本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情?！　”疚挠袃蓷l線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。先寫父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家中練琴。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾。每次“我”停下練琴，她總是夸獎“真不錯”。在她的鼓勵下，“我”找回了自信，又回到家中練琴。最后寫“我”從妹妹那兒知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼。后來拉小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人。　　本文語言質(zhì)樸、清新、很有美感。如，對林中景色的描寫，“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”，優(yōu)美動人；對老人語言的描寫，如詩一般，打動了文中的“我”，也深深地打動著每一位讀者?！　∵x編本文的目的：一是引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，感受老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，體會“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情；二是鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能提出不懂的、有價值的問題與同學(xué)討論；三是體會課文寫作上的一些特點(diǎn)?！　”疚牡慕虒W(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護(hù)、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。詞句解析　?、儆酶赣H和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡?！　∮谩鞍装V”形容“我”拉小提琴的水平，這對“我”來說是個沉重的打擊，更要命的是父親和妹妹只是經(jīng)受了幾次“折磨”之后就下了這樣定義。為此，“我”失去了在家里練琴的自信。文章開頭直接點(diǎn)明父親和妹妹的做法，為下文“我”走出家門，到林中練琴作了鋪墊，同時也與下文老教授的表現(xiàn)形成了鮮明的對比，從側(cè)面贊美了老人對“我”的愛護(hù)與幫助?！　、诹肿永镬o極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令?！　∵@句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”對拉好琴重新找回了自信。正因?yàn)槿绱耍拔摇辈艜f重地架好小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子?！　、畚业哪橆D時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜?！　∵@句話真實(shí)地寫出了“我”發(fā)現(xiàn)老人后沮喪的心理?！拔摇毕Ｍ约耗茉谶@優(yōu)美的環(huán)境中拉出好聽的琴聲，可偏偏琴技不爭氣，那聲音“覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里”；不希望有人聽見自己在拉琴，卻偏偏被老人發(fā)現(xiàn)了。文中的兩個“一定”，強(qiáng)調(diào)了難聽的琴聲帶來的后果，突出了“我”的沮喪。說明“我”又一次失去了自信?！　、堋拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：?，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄　∵@是老人對“我”說的一句話。作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。出于對年輕人的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾，為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽?wèi)T了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣?！　、菸彝Ｏ聛頃r，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。　　這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎。老人并不指點(diǎn)“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習(xí)。在她的激勵下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認(rèn)真，十分刻苦。這句話反映了老人與眾不同的教育方法?！　、抻幸淮?，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……　　在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流?！拔摇睂先说母屑ぶ橐缬谘员?。　　“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。　?、摺懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”　　妹妹的話道出了老婦人的真實(shí)身份，表現(xiàn)出她對老人的敬仰。妹妹的話，也引起“我”心靈的震動，激起“我”對老人的無限敬意與感激?！　、嗄菚r，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

心理 ； 沮喪-----充滿神圣感------沮喪------抱歉------羞愧加興奮------洋溢著一種從未有過的感覺行動； 不敢在家練琴------準(zhǔn)備溜走------堅(jiān)持在小樹林里練琴------參加各種文藝演出