紅色經(jīng)典電影作品讓我們感受到祖國強(qiáng)大的來之不易，重溫經(jīng)典給與我們前進(jìn)的動力，紅色經(jīng)典電影作品數(shù)量比較多，現(xiàn)列舉如下48部比較有名的與大家分享，相信很多讀者都是看過的哦。1，《紅色娘子軍》2，《南征北戰(zhàn)》3，《林海雪原》4，《烈火金剛》5，《紅巖》6，《烈火中永生》7，《青春之歌》8，《地道戰(zhàn)》9，《地雷戰(zhàn)》10，《平原游擊隊(duì)》11，《董存瑞》12，《鐵道游擊隊(duì)》13，《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》14，《狼牙山五壯士》15，《渡江偵察記》16，《閃閃的紅星》17，《霓紅燈下的哨兵》18，《永不消逝的電波》19，《戰(zhàn)上?！?0，《黨的女兒》21《上甘嶺》22《英雄兒女》23《劉胡蘭》24《智取華山》25《八女投江》26《小兵張嘎》27《血戰(zhàn)臺兒莊》28《雷鋒》29《白毛女》30《草原上的雄鷹》31《四渡赤水》32《一江春水向東流》33《開國大典》34《回民支隊(duì)》35《苦菜花》36《沙家浜》37《早春二月》38《趙一曼》39《國慶十點(diǎn)鐘》40《羊城暗哨》41《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》42《朝陽溝》43《敵營十八年》44《濟(jì)南戰(zhàn)役》45《野火春風(fēng)斗古城》46《巍巍昆侖》47《烏龍山剿匪記》48《血戰(zhàn)石家莊》以上影片中我全部都看過，其中《紅色娘子軍》、《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《智取華山》等影片我是反復(fù)看過很多次的。
劉洪彪的書法水平如何？
劉洪彪先生是現(xiàn)任書協(xié)副主席，草書委員會主任，算得上是當(dāng)代草書的“掌門人”。談?wù)搫⑾壬臅ㄋ囆g(shù)，避不開三個(gè)關(guān)鍵詞：現(xiàn)象級人物、盛裝大草與真假“丑書”。劉洪彪，字后夷，號逆坂齋，1954年生于江西萍鄉(xiāng)。中國書法家協(xié)會副主席、草書專業(yè)委員會主任，國家一級美術(shù)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼。中國藝術(shù)研究院中國書法院研究員，中國國家畫院書法篆刻院研究員。
2007年、2011年、2014年三次蟬聯(lián)中國書壇蘭亭雅集“蘭亭七子”稱號。（一）現(xiàn)象級人物（1）人窮志不窮。劉洪彪的個(gè)人履歷非常礪志，出身寒門，十幾歲就成了采礦工，后當(dāng)兵入伍，從普通士兵一級級往上爬，無背景沒靠山，全靠誠懇老實(shí)能吃苦。 劉洪彪曾有一段自敘：“余8歲喪父，15歲輟學(xué)，于文于墨一無家傳，二無師授，三非科班。
數(shù)十年來，僅憑模仿討生活、過日子。余少時(shí)讀書，遂對巴爾扎克、高爾基、巴金、郭沫若、齊白石諸文墨豪杰心生敬仰，無比神往。然身為普通煤礦工人，偏居僻壤，欲有所作為，恰如逆坂走丸、迎風(fēng)縱棹……”。(劉洪彪草書作品)（2）“少年”即成名。書法圈與娛樂圈體育圈截然相反，“人書俱老”，40歲在道上都是小同志。舞臺決定藝術(shù)高度。
與沈鵬不同，沈鵬的平臺是《人民畫報(bào)》，劉洪彪的平臺是部隊(duì)基層連隊(duì)的黑板報(bào)。得益于驚人的毅力與過人的天賦，劉洪彪一頭扎在書法的海洋里，如饑似渴。天道酬勤，他的書藝也開始突飛猛進(jìn)，連續(xù)三屆獲得全軍書法大賽一等將，33歲時(shí)就在洛陽博物館舉作品展覽，反響極大。從那時(shí)起，他就一發(fā)不可收，逐漸進(jìn)入書法的核心圈。(劉洪彪草書作品)（3）不意守成要?jiǎng)?chuàng)新。
劉洪彪之所以被稱作當(dāng)代書法的現(xiàn)象級人物，不僅在于少年成名，獲獎(jiǎng)之豐，更在于他特立獨(dú)行的俠士品格、不成美名愿背罵名的創(chuàng)新精神，盡管屢被質(zhì)疑，爭議不斷，不可否認(rèn)的是，他取得了巨大的成功。(劉洪彪草書作品)（二）盛裝大草劉洪彪的“盛裝書法”，把握了當(dāng)代書法審美的規(guī)律，果斷把當(dāng)代視覺藝術(shù)融入書法展覽中，使作品由簡單組合與呈現(xiàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰髌窞橹行模揖C合了“LOGO”“圖冊”、“展簽”、“邀請函”、“裝裱樣式”乃至“展廳裝置”等因素的整體展示，構(gòu)成立體的視覺沖擊效應(yīng)，聚焦并增強(qiáng)了作品的穿透力。
(正在創(chuàng)作14米大草作品沁園春雪)前期，他現(xiàn)場揮筆創(chuàng)作出一幅14米長大草《沁園春雪》，再一次引發(fā)世人關(guān)注，這幅超大的狂草作品，可以看成是其“盛裝書法”的代表之作。不少網(wǎng)友認(rèn)為，盛裝書法的本身就屬于“展覽體”范疇，是一種與書法藝術(shù)純粹毫無關(guān)系的“形式主義”，是花拳繡腿喧賓奪主，應(yīng)該立即被叫停。有的網(wǎng)友則大加贊賞，力挺支持。
抱庸認(rèn)為，書法藝術(shù)歸根結(jié)蒂是視覺藝術(shù)，必要的形式可以講究，只要不妨礙書法藝術(shù)的主題主旨，不遮蓋或沖淡書法藝術(shù)的核心藝術(shù)靈魂，是可以的。但僅限于輔助和修飾，不宜過度鋪張。（三）真假“丑書”真假丑書是書法輿論圈對劉洪彪爭議最大也是最根本的問題。不少圈內(nèi)人士對劉先生龍飛鳳舞桀驁不馴的狂草評價(jià)多是溢美之詞。書學(xué)界有言:劉洪彪遵循中國古典美學(xué)法則，但不滿足不少既往的模式，試圖以自己的藝術(shù)激情，開拓書法創(chuàng)作的康莊大道。
不過，開拓者必然面臨風(fēng)險(xiǎn)，藝術(shù)的創(chuàng)造者，時(shí)刻有沒頂之災(zāi)。劉洪彪如同藝術(shù)之路上的殉道者，不顧及風(fēng)險(xiǎn)，而是一如既往地向前進(jìn)。劉洪彪手中的筆提按著線條的意象，以整體的書法感覺，適度夸大書法作品的形式，煥發(fā)了書法藝術(shù)的活力。(劉洪彪草書作品)而似乎更多的朋友表示，劉洪彪先生的草書歷史淵源太少，自創(chuàng)的成分過多，雖雄健縱橫卻難以讀出有余味的美感，或者，壓根就該歸為丑書陣營。
紅色經(jīng)典電影有什么好的推薦？
紅色經(jīng)典電影作品讓我們感受到祖國強(qiáng)大的來之不易，重溫經(jīng)典給與我們前進(jìn)的動力，紅色經(jīng)典電影作品數(shù)量比較多，現(xiàn)列舉如下48部比較有名的與大家分享，相信很多讀者都是看過的哦。1，《紅色娘子軍》2，《南征北戰(zhàn)》3，《林海雪原》4，《烈火金剛》5，《紅巖》6，《烈火中永生》7，《青春之歌》8，《地道戰(zhàn)》9，《地雷戰(zhàn)》10，《平原游擊隊(duì)》11，《董存瑞》12，《鐵道游擊隊(duì)》13，《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》14，《狼牙山五壯士》15，《渡江偵察記》16，《閃閃的紅星》17，《霓紅燈下的哨兵》18，《永不消逝的電波》19，《戰(zhàn)上?！?0，《黨的女兒》21《上甘嶺》22《英雄兒女》23《劉胡蘭》24《智取華山》25《八女投江》26《小兵張嘎》27《血戰(zhàn)臺兒莊》28《雷鋒》29《白毛女》30《草原上的雄鷹》31《四渡赤水》32《一江春水向東流》33《開國大典》34《回民支隊(duì)》35《苦菜花》36《沙家浜》37《早春二月》38《趙一曼》39《國慶十點(diǎn)鐘》40《羊城暗哨》41《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》42《朝陽溝》43《敵營十八年》44《濟(jì)南戰(zhàn)役》45《野火春風(fēng)斗古城》46《巍巍昆侖》47《烏龍山剿匪記》48《血戰(zhàn)石家莊》以上影片中我全部都看過，其中《紅色娘子軍》、《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《智取華山》等影片我是反復(fù)看過很多次的。
如何評價(jià)當(dāng)代著名女作家楊沫的長篇小說《青春之歌》？
《青春之歌》是我國著名女作家楊沫的成功作品之一，是1958年出版發(fā)行的一部長篇小說，小說通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。我在安徽大學(xué)中文系讀書時(shí)，曾經(jīng)到校圖書館借過，化了一星期的課外業(yè)余時(shí)間才把它讀完。當(dāng)我看完了這部作品之后，深深地感受到她們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，她們的信念是那么的堅(jiān)貞。
1959年楊沫的《青春之歌》又被改編成電影，是由崔嵬、陳懷皚執(zhí)導(dǎo)，謝芳，于洋主演的影片，我在安大讀書時(shí)，還在合肥市三孝口光明電影院看過?！肚啻褐琛分饕峭ㄟ^對小知識分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對家庭和社會的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述，形象地展現(xiàn)“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時(shí)期我國學(xué)生革命運(yùn)動的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識分子的精神風(fēng)貌。
小說通過人物形象的塑造和典型環(huán)境的描寫，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識分子，只有把個(gè)人前途同國家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。由于作家楊沫女士善于將人物放在尖銳激烈的斗爭旋渦中加以刻畫，善于通過不同人物對同一事物的不同反映來展示各自的性格特征，善于將人物的外貌描寫和心理刻畫巧妙地結(jié)合起來，善于通過富有性格特色的細(xì)節(jié)來描寫揭示人物的內(nèi)心世界，善于將人物性格的變化與人物命運(yùn)遭遇的變化結(jié)合起來描寫。
作家楊沫女士通過所有這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，而且真實(shí)感人。在描寫林道靜的同時(shí)，小說也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤、戴瑜、王曉燕、白莉萍等顯得個(gè)個(gè)活脫生動，性格鮮明。雖然這些形象都或多或少地存在著類型化的痕跡，但仍能顯示出作家塑造人物形象的深厚藝術(shù)功力，形形色色人物的精神面貌得到了展示，這樣又使得《青春之歌》包含了廣闊、豐富的時(shí)代內(nèi)涵。
在藝術(shù)特色上，整部小說結(jié)構(gòu)宏偉完整，情節(jié)曲折復(fù)雜，在處理人物形象時(shí)，作家楊沫女士避免了簡單片面的處理，而是以細(xì)膩的筆觸伸入到主人公的內(nèi)心世界中，真實(shí)地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側(cè)面，因而使這部長篇巨著具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。雖然多少年過去，但是林道靜的藝術(shù)形象在我的腦海里成了永恒的記憶……。
高考三天:第一天穿紅色 （開門紅），第二天穿綠色等等，你的看法如何？
高考第一天穿紅色（開門紅），第二天穿綠色（一路綠燈）等等，是家長對孩子的一種希望、祝福，一種自我心理暗示，希望孩子高考考出好成績！有的地方更甚，帶有迷信色彩，請道士討個(gè)好彩頭、吉利，我認(rèn)為不可取。穿個(gè)紅衣服、旗袍什么的還可以接受。高考是孩子人生的一件大事，父母是非常重視的，我認(rèn)識的一個(gè)朋友在外工作，提前半個(gè)月都買好了旗袍，專門請假這兩天陪孩子高考。
這種穿紅衣、穿旗袍現(xiàn)象大城市更常見，小縣城畢竟沒有大城市開放，有穿紅衣的也算是一種心理暗示。一般農(nóng)家子弟，還是在學(xué)校吃住，有帶隊(duì)老師帶領(lǐng)坐著學(xué)校安排的車去考點(diǎn)。父母不接送，也不講究穿什么衣服了。有時(shí)候家長陪同高考，家長比孩子都緊張，準(zhǔn)備穿什么衣服，不說什么話，陪孩子吃什么都很講究。有的孩子希望家長陪同，有的孩子不希望家長陪同，說家長陪同自己更緊張。
